兒童的價值觀怎麼了?

問:

您好,之前家裡發生這個插曲到現在每天都覺得好尷尬….
有一次,弟弟吃零食把碎渣弄得滿地都是,我看了很不高興,跟弟弟說工人姐姐才掃過地,這樣是不尊重人。
但弟弟卻說:「你給她錢不就是讓她掃地嗎?我為什麼要尊重一個掃地的?」
當時工人姐姐就在旁邊,是聽得懂廣東話的。我又驚訝又尷尬,要弟弟立刻道歉,沒想到弟弟就是不肯。
請問這種情形下應該怎麼教導小朋友? 為什麼小朋友會有這種唔要得的心態?!
答:
這位家長遇到的情況反映兩個問題: 一) 兒童的價值觀 及 二) 工人姐姐在家庭的角色定位。
一) 兒童的價值觀
的形成受家庭影響最重,不論父母及家人以教導方式灌輸價值觀,還是以行為模式表現自己的價值觀念,兒童都會在耳濡目染下,學習了父母和家人的價值觀。 舉例,如父母都視工人姐姐為家庭一份子,對待工人客氣尊重,甚至乎表達關愛,子女亦會透過觀察學懂尊重工人姐姐;如父母從小向子女灌輸不論別人的階級,都要關愛別人及對人要有禮貌,並以身作則,子女就學會關愛及禮貌。
學校環境、朋輩、社會風氣、傳媒文化等亦會直接或間接影響兒童的價值觀。 例如當孩子觀察朋輩對工人姐姐無禮,他們亦可能被灌輸有關的價值觀。
如兒童的價值觀有偏差,長遠會影響其人際關係、社交發展、性格形成及其他價值觀之建立。因此,家長應及早糾正,並以身作則,灌輸正確價值觀。
孩子在接受價值觀及道德教育時,必須「家校一致」,現今亦有一些道德培訓,有助孩子建立道德價值觀念。
二) 工人姐姐在家庭的角色定位
現今家庭多依賴工人照顧孩子,有些孩子見工人的時間多過見父母,形成兩個極端 ---  i) 孩子當工人姐姐如母親,只親工人姐姐而不親父母; ii) 孩子對工人姐姐呼喝無禮、過份依賴,造成欠缺獨立又霸道的「港孩」。究竟家長應如何將工人定位? 又應怎樣教育孩子如何跟工人相處?
當家長請工人姐姐時,自己都必須要訂定工人在家庭的角色。家長可考慮當工人姐姐是家庭一份子,讓她們幫忙家務及照顧孩子,但同時亦不忘親子時間,勿過份依賴工人; 工人同時是家庭中的員工,家長跟工人相處時亦需表現尊重和禮貌。當孩子觀察父母怎樣跟工人相處,他們都會模仿。