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【啟發學習】趙榮德:過度催谷成績 當心抹殺小朋友的潛能

作為父母,當然想小朋友擁有好成績,因為有好成績才能入讀名牌學校,以至將來大學選科時,也能快人一步入讀賺錢神科。因此,不少父母會讓小朋友入讀一間「催谷」的幼稚園,期望透過後天的「催谷」趕回起跑線。放學後上補習班是基本,假日還要不停上興趣班,不僅是學業成績,連興趣班的成績也一拼催谷,苦了小朋友也難為了父母。前喇沙書院副校長趙榮德指,若學校只會一味「催谷」,只會抹殺了小朋友的潛能。

趙榮德:過度催谷成績 當心抹殺了小朋友的潛能

啟發學習 vs 催谷死背

趙榮德分享一位私立小學高層收生遇到的問題,他指,當時這位高層很喜歡收某幼稚園的學生,因為很多學生的面試分數也很高。小一小二時他們的成績也很好,可是小三時就開始出現上課不集中,專注力下降,成績開始滑落的問題。於是他開始尋根究底,發現這間幼稚園從K1開始便會教學生背面試答案,更專門開設面試班,「死背了三年,面試成績自然好。可是小三開始課程著重邏輯推理,不能再死背,成績變差是必然的事。」

趙榮德:過度催谷成績 當心抹殺了小朋友的潛能

做了多年的教育工作,趙榮德向來主張「啟發」小朋友學習,而非催谷死背 。「催谷或教得太多,他們只會單純的背誦而不知背後的理論,教學沒有彈性,抹殺了小朋友的創意;而Happy school則是以啟發為主,用遊戲引起小朋友的興趣,啟發他們的內在潛能。」這種教學法雖然學得比較慢,可是一旦他們掌握了原理,很容易便會一理通百理明,面對再深的題目也有信心去拆解。

催谷的後果:抹殺小朋友的潛能

趙榮德重申,並非指老師不應該教,而是教得太多就會有問題。催谷死背可以快速見到成績變好,可是課程深一點,以至將來畢業出來社會工作,靠的是自信心,表達能力,推理能力,創造力等。一旦從小習慣了死板學習,屆時沒有課本可以教他們如何做,面對困難和挑戰他們又能如何自處?因此在選校時,趙榮德都會建議父母選擇Happy school,讓小朋友可以自由發展,在遊戲中學習,老師則從旁啟發他們,才不會抹殺他們的創意思維。「當他們對自己有信心,自然有能力感。」

趙榮德:過度催谷成績 當心抹殺了小朋友的潛能

他解釋,能力感跟有能力不同,能力感是相信自己做得到,他們才會嘗試去做,才有機會成功;如果他們連信心也沒有,試也不會試,又如何成功?文明是啟發產生,創造者都是打從心底相信自己做得到,能力感滿滿,不斷嘗試,才能發現新事物,社會才會進步。

趙榮德:過度催谷成績 當心抹殺了小朋友的潛能

其實每個小朋友都充滿天賦潛能,也有機會成為下一個Steve Jobs,就看你後天如何培養他們的創造力了。