【興趣班新趨勢】網上教學=沒有用?6招教你選擇適合小朋友的網上興趣班

受到疫情的影響,網上課程成為現在其中一個學習的途徑,而且逐漸普及。疫情尚未穩定,學校有機會再次停課轉為網上課程。網上學習由最初不大被大家接受,到現時學校和老師都累積了一定經驗,甚至最近連興趣班也出現了網上學習。那麼,網上學習是否達到教育目的及有效率呢?網上學習又有什麼好處及如何藉其更有效地幫助學習呢?長時間看電子螢幕影響眼睛健康又應該怎麼辦呢?(延伸閱讀:5招教你預防小孩變近視眼)Fairchild Canadian Academy教育及家長顧問Miss Winsy為我們分析一下。

網上學習有很多不同款式的學習方法,大致上分為兩大類。

第一類:預錄教學課程

這類型的學習是由老師預先錄一個教學短片,然後給予家長連結,自己到網上連結地址,然而播放教學課程給學生。

預錄課堂的好處
自由性大:家長及學生可按照自己的生活模式及時間進行學習。若果上課的時候感到疲累,也可以暫停一下讓他們伸展,然後再繼續按連結上課,這樣可以幫助他們更易集中。

重溫學習內容:學生可以按照他們的學習進度重看教學短片。每個學生對網上教學的進度接受程度不同,預錄課堂便可以更有效地幫助學生們在跟不上的時候,重看重聽課堂上的知識。

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第二類:即時網上課堂

即時網上教學,例如:Zoom
這種教法模式需要小朋友在預定的時間連接網上連結,直播課堂。

即時網上課堂的好處
互動效果:老師與學生能夠即時互動,這樣老師便能夠觀察及了解學生的進度和上課的情況。學生如遇到不明白的地方,也可以跟老師溝通。

社交機會:另外,在疫情下,小朋友大多要留在家中,減少了社交的機會。在即時網上課堂中,小朋友可以利用這個時間,跟老師及同學們在網上見面、溝通及互動。小朋友們已有一段日子沒有見過老師及他們的同學好朋友,想必在課堂上能夠見到他們,而且有互動必定很開心。

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總括,網上學習有以下的優點

1. 安全安心:在疫情下,家長可以安心讓小朋友在家學習。
2. 個性化學習:課堂上的內容按小節或時間劃分,如遇到不明白的內容,可以重看和重溫。
3. 容易跟進:課堂變得更透明,家長能夠更加了解課堂上小朋友學習的地方。
4. 減少交通費及路上交通時間。

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網上學習小錦囊

不過,父母最擔心除了是網上學習的成效不大外,也擔心長時間看電子螢幕會影響眼睛健康。有家長就表示在家網上學習後,小朋友加深了近100度近視,所以如果真的選擇了一些網上授課的興趣班,定要格外注重眼睛健康以及多吃護眼食物!

1. 充足的光線
由於網上學習需要用到電子產品上課,小朋友的眼睛會感到疲累,因此適當的光線絕對是重要的因素。家長應保持上課時的光線充足,不能太暗,減少傷害眼睛的機會。

2. 休息眼睛
下課後,可以讓小朋友閉上眼睛二至三分鐘,讓眼睛休息一下。也可以請小朋友看看綠色的東西,例如山或遙望遠處的建築物或風景,也可以幫助眼睛休息一下。

3.在電腦或手機貼上防藍光的保護貼

目前市面上大部分電子螢幕都會發出對眼睛有害的藍光,已有研究指出長期使用會對眼睛構成不可逆轉的傷害,想好好保護小朋友的眼睛,除了要控制使用電子產品的時間,亦可考慮在手機和電腦貼上防藍光的保護貼,降低近視加深的機會。

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4. 課堂間做做伸展小運動
利用課堂之間的時間,做一些伸展及跳躍的家中小運動,也能夠幫助孩子們舒緩一下,伸展伸展!

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那是否要繼續學下去呢?新手媽媽應為小孩選擇合適的網上課程

1. 內容是否配合孩子的能力
課堂內容如果太淺,小朋友便會覺得乏味,難以專注,也沒有太多地方可以學習。課程太深的話,小朋友卻感到吃力,結果也不能專心上課。Winsy建議選擇適合小朋友能力的課堂,內容包括一些新的概念及具有一點點挑戰,讓他們有空間想像及引起學習興趣。那麼便可以刺激他們的學習動機及學到新的事物。

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2. 互動元素
課程的內容和授課方法能夠帶出與孩子互動的元素。例如學生可以在上課時跟老師溝通,或者課堂上的內容教法可令學生思考或解答一些問題,那樣也可以幫助小朋友的思考能力及解難方面的進步。

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3. 啟發性
課程內容能夠引發小朋友去思考,啟發學習動機,鼓勵探索,或引起他們注意所學的知識。例如課堂中學了冷和熱的名詞及概念,小朋友下課後會否因為上學的內容,而引發他們去發掘什麼東西會是熱和冷的?當他們感覺熱和冷的時候會穿什麼?這些均能幫助及激發他們思考。

4. 有意義及與日常生活息息相關
課程的內容具有教育意義,並且其中一些概念是他們還沒認識但可以從中學習到的。另外,這些內容應與他們的生活息息相關,讓他們可以將學到的知識運用在日常生活中。

5. 有益身心
有一些網上課程是具有運動的元素。在疫情下,小朋友不能經常外出,所以選擇一些有運動元素的內容,可以令小朋友有機會輕鬆一下,運動一下,伸展均筋骨,幫助體魄健康。

6. 網上課程的內容可延伸到課後繼續學習
現在有一些教學計劃會配合教材提供給學生在下課後使用,學生可利用教材的元素,繼續延展課堂學習的效果。這樣的課堂,讓學生們除了在上課的時候學習到知識,下課後更可以把學到的東西,運用在教材中顯示出來,並且鞏固已學到的知識。另外,也可以鼓勵學生加入自己的創意,把學到的知識融會貫通。這樣的學習方法,不僅可以幫他們鞏固所學所知,甚至給予機會設計想像空間及創造,達到更好的學習效果。

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