小一自行分配學位｜現正是小一自行收生及遞交表格的關鍵時期，不少家長已花費大量心力參觀開放日、研究學校資料。北角循道學校校長鄭家明早前接受訪問，分享選校時最核心的價值觀，提醒家長選校不應只看表面亮點，而應深入了解學校的教育理念、人情溫度、校風文化，以及能否真正培育孩子全人成長與未來所需的能力。以下整理鄭校長的分享，化成實用選校攻略，供家長參考。
小一自行分配學位要點一、選校先看理念匹配：不是選建築物，而是選未來六年的教育本質
鄭家明校長強調，家長為孩子選的不是一幢漂亮的校舍，而是他未來六年將接受的優質教育。優質教育必須回歸教育的本質與理念。因此，選校的第一步，應仔細了解該校的辦學團體及學校本身的教育理念，看看是否與家長自身的信念相符。雙方能否互相溝通、互相認同，往往決定孩子入讀後的適應與成長空間。理念一致，家長與學校才能在教育路上同行，而非各說各話。
很多家長容易被校舍設施、成績榜單或宣傳亮點吸引，卻忽略了最根本的「為什麼辦學」。鄭校長提醒，家長應主動查閱辦學宗旨、教育目標，甚至透過與校長、主任或老師的交流，感受對方是否真正重視孩子的長遠發展，而非只追求短期表現。理念匹配，才是優質教育的起點。
小一自行分配學位要點二、重視人情溫度與校風文化：有關愛、有界限、有尊重的校園最重要
育人的地方就是學校。鄭校長指出，一家真正重視人、重視情感連結、有溫度的學校，遠比一時的亮眼成績重要。家長可多了解學校老師與員工平時如何與人相處，是否營造積極、充滿能量的氣氛。這些細節，往往決定孩子每天是否能開心、安心地上學。
校風同樣關鍵。良好的校風應同時具備紀律與關愛：有關愛、有界限、有尊重、有修補。家長可透過觀察孩子與老師的日常互動、在校門口感受學生返學的精神面貌，判斷孩子是否快快活活、帶著幸福感走進校園。若孩子每天都帶著笑容與期待返學，這已是最真實的校風證明。
有溫度的學校，不會只講規則而忽略情感，也不會只講關愛而失去界限。家長在參觀或與學校接觸時，不妨留意老師對學生的語氣、學生之間的相處方式，以及學校如何處理衝突與成長中的小失誤。這些細節，往往比宣傳單張更能反映一所學校的真實面貌。
小一自行分配學位要點三、課程與學與教質素：在AI時代回歸基礎，培育語言、合作、信心與多元表達
談及幸福校園與全人成長，鄭校長特別強調課程與學與教的質素。家長不應只問「某一科有多強」，而應思考教育如何為孩子的未來作準備。在人工智能時代，教育的核心反而更應回歸基礎：能否培育孩子兩文三語的表達能力。語言運用能力，正是孩子進入AI時代的重要基石。
其次，學校是否提供足夠機會，讓孩子學習與人合作、溝通、互相表達。再者，孩子能否建立信心，面對不同對象也能站出來說話，並透過多元化方式表達自己——包括讀、說、寫，以及音樂、肢體律動、視覺藝術、裝置藝術等。創意表達同樣重要，小學階段應多給孩子機會展現獨特想法，讓學校空間能容納不同孩子的個性與潛能。
鄭校長特別提到，一所好學校應能「捉住每一個孩子可以被發揮的可能」，讓潛能被看見、被發揮。真正的精英教育，不是只讓部分「叻」的孩子發光，而是讓每位同學都有空間主動發揮，並以昨天的自己為比較對象。哪怕只有一分進步，努力與付出都能被肯定、被看見。家長可觀察學校是否提供多元平台、是否重視過程而非只看結果、是否鼓勵孩子與自己比較而非與他人競爭。
從核心價值出發，選一所有溫度、有理念、能成就孩子的學校
選校從來不是一場比較遊戲，而是一場關於價值與未來的選擇。鄭家明校長的分享，提醒家長在開放日與資料研究之外，更應深入感受學校的辦學理念、人情溫度、校風文化，以及能否真正培育孩子語言基礎、合作能力、表達信心與多元創意。當家長把焦點放回這些核心價值，選出的學校，才更有機會成為孩子未來六年快樂成長、潛能綻放的地方。
