免費ADHD研究｜說起「專注力不足／過度活躍症」（ADHD），許多家長腦海中浮現的可能是孩子坐不住、容易分心、功課拖拖拉拉的畫面。然而，ADHD的表現其實遠比我們想像中多元——有的孩子安靜卻神遊太虛，有的孩子衝動卻難以自制，有的孩子則在特定情境下專注力驚人。正是為了揭開ADHD的多樣面貌，香港教育大學現正展開一項別具意義的研究計劃。
免費ADHD研究｜以「RDoC」新視角認識ADHD
這項名為《運用「研究領域準則」（RDoC）框架了解專注力不足／過度活躍症（ADHD）的多樣性》的研究，採用了近年來在國際精神醫學界備受關注的RDoC框架。有別於傳統以症狀分類的診斷方式，RDoC從神經生物學與行為科學的跨域角度出發，將心理健康視為一個連續的光譜，而非「有」或「沒有」的二分法。
對家長而言，這意味著研究不會將孩子簡單地貼上「ADHD患者」或「一般兒童」的標籤，而是更細緻地了解每個孩子在專注力、衝動控制、情緒調節等不同面向的獨特表現。這份理解，或許能為一直苦惱於孩子「時好時壞」表現的家長，提供一個全新的思考方向。
參加資格 名額有限，先到先得
這項研究最特別之處，在於它的包容性——無論您的孩子是一般發展兒童，或是有明顯專注力及自我控制困難之兒童，都非常歡迎參加。換句話說，這不是只針對「有問題」孩子的研究，而是希望透過收集不同孩子的資料，建構更全面的ADHD理解圖像。
目前研究正進行第一階段的參與者招募，名額有限，先到先得。如果您家中有即將升讀小一或未滿7歲的孩子，且就讀主流幼稚園，這將是一個難得的機會。
如何報名？簡單幾步即可參與
有興趣的家長只需填寫一份甄別問卷，內容包括：
- 家長與兒童的基本資料（全名、聯絡方式等）
- 兒童出生日期
- 孩子是否將於2026年9月升讀小學一年級
- 孩子參與研究時是否未滿7歲
- 孩子是否就讀主流幼稚園
整個過程簡單快捷，家長可透過香港教育大學提供的專屬連結線上填寫。
認識孩子的方法
許多家長面對孩子的專注力問題時，常常在「他是不是故意的」與「我是不是太緊張」之間擺盪不定。參與這項研究，不僅是貢獻數據給學術機構，更是一次重新觀察與認識孩子的機會。在RDoC框架的引導下，您或許會發現，孩子的「不專心」背後，藏著許多過去未曾留意的細節與線索。
名額有限，有興趣的家長不妨把握機會，為孩子、也為自己，開啟一場認識ADHD多樣性的學習之旅。