決戰怪獸學生 (上集) | 媽媽護士長專欄

教護士學生時,曾遇到過一種比較「特別」的同學仔,他們數目不多但亦不是個別例子。他們並非無心當護士,只是在工作態度及行為上,確會有點出人意表,我並不打算取笑或者怪責他們的問題,事實上這些孩子之所以「特別」,正正是們為他們帶來的惡果。

 

決戰怪獸學生 (上集) | 媽媽護士長專欄

不懂開水壺鋪床單

 

曾經見過有護士學生剛出病房實習時,有病人需要飲水,要那位同學幫忙時,殊不知他連水壺也不懂怎樣用,把水壺摸嚟摸去好一段時間後,最後要由其他同學教他怎樣扭開水壺。此外,也有過不少同學連鋪床單入枕頭袋也不懂,這些表現,不就是父母或工人姐姐照顧得太好所造成嗎?

 

以我們上一代人的觀念看,好多事根本不用教,只是用都應該搞得掂,但原來有不少我們以為他們不會不曉的事,已經可以是個大挑戰了。

 

有時學生遇到困難或突發事情時,就會突然down了機一樣,眼瞪瞪、企定定、 手停停。因為他們沒有經驗不知該怎樣處理,又欠缺思考能力,腦筋沒辦法轉彎。這些同學並不是蠢,只是由細到大習慣了由父母給予各種指令及幫助,到發生事情的時候,沒辦法按著指引去做,於是就只好停下來甚麼都不做。

 

 

 

孩子欠缺解難能力,誰之過?

 

從幼稚園開始,父母便會開始與小朋友一起做勞作,你我都明白那些「巧奪天工」的作品,有多少是由小朋友所貢獻的?到小學,又要一齊溫書做功課。學校的出發點是希望父母可以引導孩子思考,但最終有幾多父母懂得怎樣去引導孩子自己解決問題呢?還不是大多在見到孩子犯錯就立即教他們怎樣做,甚至給予答案,人容易有依賴性,久而久之孩子知道他並不需要自己思考,即使自己解決不到問題,最終也會有父母包底。

 

當社會一直在講競爭力,但父母在給孩子安排十八般武藝的時候,有些更基本更重要的,卻隨時被忽略掉。想要孩子周身刀,但他們刀子張張利,卻不知道如何拿出來用,哪還可以講甚麼競爭力?講甚麼成功?

 

 

本文作者:

 

兩子之母,護理學碩士畢業,任職公立醫院護士超過十年,曾經於最前線對抗沙士疫症,及後晉升醫院護士長。因懷有提升香港護理行業者質素之理想而開展教育事業,於多間專上學府擔任護理系講師多年。

 

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