仁濟醫院專欄#2|「BB音」? 「錯音」? 教你點樣分!

幼兒牙牙學語,處於語音摸索階段,模仿別人的字詞時,因未能完全掌握音節,偶爾出錯,被稱為「BB音」,也是學習語言過程中常見的現象。隨着年齡増長,幼兒能逐漸改善發音,慢慢接近成熟及準確的發音系統。當幼兒的語音發展未能跟上同齡應有的語音進度,說話時出現「錯音」,家長則需留意幼兒是否有語音發展遲緩或語音發展障礙。

「BB音」? 「錯音」? 教你點樣分!

今期我們利用聲母發展表分辨兒童是有「BB音」還是「錯音」。若幼兒未能掌握的音節屬於下一個年齡組別內的聲母(如一個 2 歲半的幼兒未能準確發出花/f/音),我們會稱之為「BB音」。

「BB音」? 「錯音」? 教你點樣分!

個案例子一:「哥哥」定「多多」?

問:俊峰今年 3 歲半,把「哥哥」讀成「多多」,家長表示他們不懂如何教他模仿正確發音,想知道是否待他長大後,便會自然發音正確?

答:首先,把「哥哥」/g/讀成「多多」[d]是舌前置的發音錯誤。從圖一可見,發舌根音/g/(如哥,狗)時舌根會向上頂住軟顎;相反,發舌尖音/d/(如多,豆)時舌根保持平放,舌尖則向上提升,放在上排牙齒後的位置。若俊峰未能掌握舌根的活動控制,就會出現舌前置的發音錯誤(發「哥」/g/音時把舌尖向上提升,因而錯誤讀成「多」[d])。根據香港粵語發音測試 (2006),百分之七十五的兒童在 3 歲半能掌握家/g/此聲母,俊峰的年齡組別亦在此階段,家長可以先嘗試教他糾正家/g/音:練習舌根音家/g/(如哥,狗)時,可用壓舌棒(或其他兒童常接觸的物件如膠匙羹/長條形餅乾)放在兒童舌尖位置,以固定舌尖在下排牙齒後,當兒童發家/g/音時,舌根便容易向上頂住軟顎,從而改善發音。最後,若家長仍未能改善俊峰的發音問題,建議家長儘快找言語治療師跟進俊峰的情況。

「BB音」? 「錯音」? 教你點樣分!

 

 

個案例子二:「飲水」變「飲嘴」?

「BB音」? 「錯音」? 教你點樣分!

問:穎欣今年 6 歲,但說話發音不清楚,例如把「飲水」讀成「飲嘴」,家長表示擔心別人會聽不明白,亦怕女兒被其他小朋友取笑,因而感到迷茫……
答:就此例子來說,穎欣的錯音包括錯讀蛇/s/音(如:水)。雖然蛇/s/音是眾多聲母中較遲掌握的一個,但百分之七十五的兒童在 4 歲半時已能掌握此聲母;另外根據香港粵語發音測試 (2006),百分之九十的兒童在 6 歲時能完全掌握此聲母。由此可見,穎欣的語音發展未能跟上同齡應有的語音進度,很大機會有語音發展遲緩,建議家長該儘快尋求言語治理師的專業診斷及訓練(口頭提示如輕咬牙齒發出好像蛇仔「s」的聲音)。此外,言語治療師亦能評估穎欣還有沒有其他的錯音問題及有沒有潛在的口肌問題等。穎欣經過合適的發音訓練後,相信她能有信心與小朋友交談,不用怕會被人取笑她發音不正確了。

 

言語治療師 戴伊羚姑娘

本文作者:言語治療師 戴伊羚姑娘
仁濟醫院圓玄學院早期教育及訓練中心

 

戴伊羚姑娘為香港大學言語及聽覺科學學系臨床導師,持有音樂治療深造文憑、PROMPT® 培訓證書、UCLA PEERS®培訓證書及國家語委普通話水平測試證書等資歷,並為香港兒童口語(粵語)能力量表合資格測試員及中文讀字測試(HKGCNT)認可測試員,曾為多間兼收幼兒園、主流小學及中學提供言語治療服務及講座。

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