- motherhood
- by 仁濟醫院
- 18/04/2019
今個星期，我想和大家分享一件「小朋友講粗口」的真人真事。有一次，在兒童小組活動時玩飛行棋，晞晞擲骰擲第一次「6」，他洋洋得意地拿起棋子，領先一大步。他的朋友們也替他高興，提醒他說：「擲到6要擲多一次呀！」在眾人的期待下，他擲得第二次「6」，又再把棋子移得更前。此時，謙謙說：「3次6要返大陸（帶棋子回到起點）啊！」一個善意的提醒卻惹怒晞晞，他向友伴咆哮了一聲，一邊拿起骰子，一邊喃喃唸著：「不要6、不要6、不要6！」結果，再一次6字呈現在大家眼前。
晞晞紅着臉，立即指著謙謙嚎叫「##@@xx!」說出粗言穢語指責友伴，推掉棋子大哭大叫。棋局不歡而散，我只好阻止晞晞沒禮貌的行為，請他冷靜後再作傾談。事後，我問晞晞的母親了解原因，她說：「自從暑假把他留在公公的家住了一星期，回來後就判若兩人。最近更變本加厲，在學校都被老師投訴他講粗口的情況，我嘗試過責罰他，也嘗試過勸告他，什麼方法都無法阻止，我也感到很頭痛呢！」
究竟，如何可以引導孩子從粗言穢語變到說好話？以下有五個重點可以跟各位爸媽分享一下：
1）認真告訴孩子「不可以」
當孩子忽然口出粗言，家長其實應立即收起笑臉，冷靜及認真地對孩子說：「不可以這樣說！」筆者見過有些家長因為感尷尬了，於是生氣地大聲責罵孩子，甚至要孩子掌咀；又有些家長覺得孩子年紀少不懂事，又想避免在群眾面前責備小孩，只好連忙陪笑，替孩子冠上「不懂事」的藉口就不去糾正。這兩個反應都不太合宜，因為大聲責罵可能會引來反效果，令孩子故意再用粗言來挑戰成人的權威；而家長以笑帶過則默許了孩子，令孩子對是非價值觀感到模糊，以為自己還小就可以繼續滿口粗言，將來要他改就更難了。
2）了解成因
當發現孩子有講粗言穢語的情況後，家長立時阻止了可能會令氣氛緊張，未必適合即時追問孩子原因。但這是最值得了解的重點，就以晞晞的個案為例，家長應在沒有旁人、雙方都冷靜的時候，擁抱着孩子問他：「今天我聽到你在下棋時說了些不禮貌的說話，我想知道為什麼你會這樣說？你在哪裡聽過其他人這樣說？」
或許孩子會告訴你他在電視、街上、甚至是親人口中說過，他們眼見這樣做就能解決問題，或者覺得這樣做很威風。家長必須知道孩子的想法並與他分析利弊，告訴孩子這樣做未必能解決問題，同時又會給予他人不禮貌的形象，而朋友更可能會聽完後感到受傷害，不再與他為伴等等，解釋給孩子知道這個做法是有代價的。
3）給予替代方法
當了解到孩子的成因後，若孩子真的覺得用粗言穢語能發洩自己的情緒，家長應著手幫孩子改掉這個壞習慣。家長可告訴孩子當感到生氣時，可以直接說出自己的情緒或想法：「我好嬲」「我不喜歡你這樣做」等具體字句。這樣說既禮貌，又更容易讓人明白。
4）給予孩子動力改過
當孩子明白自己需要改變後，或許會經歷一個知易行難的階段。此時，家長可透過故事或手偶，製造相似的情境，問問孩子故事的主人翁應該說些什麼表達自己呀？若孩子能說出「我好嬲」等字句時，爸爸媽媽需立即稱讚他，讓他們知道這些說話比粗言更有用。久而久之，孩子便能戒除講粗言的行為。
5）家長以身作則
幫孩子戒除講粗口的習慣，父母應以身作則。用身教感染孩子在生氣時，可用其他方法表達或解決問題，給予良好的示範。
「講粗口」標誌著孩子長大了卻又「未大透」。孩子成長的每個階段都會面對不同的困難及挑戰，爸爸媽媽應透過傾談，多了解孩子心中想法，教導他們建立正確的價值觀，並培養出良好的品格，讓他們能適應社會的生活。
本文作者：仁濟醫院學前支援服務隊
高級特殊幼兒工作員 葉曉媚老師
葉曉媚老師有多年特殊幼兒工作經驗，曾參與特殊幼兒中心、特殊幼兒宿舍、早期教育及訓練中心及到校學前支援服務的工作，現時除負責統籌及帶領不同類型的幼兒綜合訓練課程外，亦提供全面性的發展評估，以及為多間幼兒中心提供諮詢及支援服務。
