Fairchild Kindergarten 副校長訪問:英普雙語教育的好處

要在未來的社會立足,能夠通曉英語和普通話,是最基本的溝通橋樑。Fairchild Kindergarten 設有英普雙語班,以雙教師、雙語言的教學方法,讓小朋友在學校自由探索的環境底下,同時掌握兩種語言。至於學校如何幫助孩子同時通曉兩種語言,與不同母語的同學自然溝通?我們訪問了學校的副校長郭惠平老師,了解一下英普雙語教學背後的理念,以及上堂的實際情況。

Fairchild Kindergarten楓薈幼稚園

Fairchild Kindergarten 副校長郭惠平。

1. 學校為何實行英普雙語教學?

Fairchild Kindergarten楓薈幼稚園

我們的學校有英普雙語班,讓外籍學生可以有更多機會學習中文。同時,對香港的學生來說,日常生活中已有許多機會接觸廣東話,家長反而希望孩子可以在學校裡吸收多一種母語以外的語言。 我們會尊重孩子的母語,但英普是我們日常學校生活的主要用語。

語言給予我們的大腦充電,激發我們的思考,讓複雜的人類交流變得可能。不同語言中的用詞、表述和習慣語,很大程度上定義了我們怎樣觀察和理解這個世界。如果你是單一語言使用者,你的世界很有可能有明顯的邊界。很多研究,都表明在兒童早期階段學習兩種語言,能夠提升多方面的認知能力,讓大腦切換任務更加靈活,在忙亂的環境中更容易專注以及記憶力更佳。這些研究都暗示着,無論如何,學習和運用兩種語言對兒童的大腦是有益處的。

 

2. 學校如何實行英普雙語教學?

Fairchild Kindergarten楓薈幼稚園
首先在師資方面,我們有一組有豐富幼教經驗、以英語為母語的老師,而我們的中文老師都是以母語為普通話並來自內地,在香港教過國際學校,有教學經驗的中文老師。英普雙語班會由一位英語老師和一位中文老師一起任教。

其次是我們給孩子學習環境,老師會把英語和普通話融入到課堂中。比如:逢星期一、三、五中文老師會跟孩子量體溫,一起讀出溫度,然後再 跟孩子聊昨天晚上在家的事情,逢星期二、四輪到英文老師量體溫,聊天。我們跟孩子一起玩,觀察孩子的興趣,愛好佈置環境給孩子,或跟孩子一起佈置環境,在安全的情況下,讓孩子自由探索,讓孩子在自然而然的學校生活中,一邊玩一邊輸入普通話和英語。

充分創造孩子與孩子之間互相學習的機會。普通話為母語的孩子與英文為母語的孩子一起玩。他們之間自然的學習,我們不逼孩子,每個孩子都自主地跟着自己成長的步伐學習。

 

3. 若學生非英 / 普母語,學校會如何幫助孩子適應英普語境?

Fairchild Kindergarten楓薈幼稚園
我們有來自香港和世界各地的學生,有些學生來到學校時不懂英語,也不懂普通話,但我們相信孩子是自主學習者,我們只是提供環境給他們,跟他們建立良好的關係,讓孩子感到學校就是他們的家,在家中他們是處於放鬆狀態,雙語班內兩位老師,就像父母。媽媽說普通話,爸爸說英文,就是如此輕鬆簡單。

 

學校網址:https://www.fairchild.edu.hk/

其他文章:Fairchild Kindergarten 校長訪問:孩子主導學習,探索自主人生

advertisement