小孩子的品德教育

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最近,在本港參加了一個名為研習會,主辦單位是由一班美國資深的教育界人士組成的。

是次大部份的參加者屬中小學,也有部份是社工和輔導員。這群熱心推動的人士,他們設計了一些課程,幫助兒童和青少年找尋自己的夢想及確立生活目標,防止出現偏差行為,例如吸毒和賭博等。

 

以身作則

我想此時此刻,香港社會不斷充斥著謾罵和指責的氣氛,實在有需要強調推行教育,還要從成年人開始,以身作則,才能教育好我們的下一代。

 

培育

是指培育,用個人的來駕馭待人接物的思想和行為。不論在有沒有人和壓力的情況下,表現是一致的。例如:有些學生平時是循規蹈矩的,縱然有考試壓力,他們都不會選擇作弊。相反,有些在父母或師長面前和背後表現是不一致的。作為家長的你,你想自己的子女表裡一致還是陽奉陰違呢?

 

辱罵警員事件

借用剛剛過去的某辱罵警員事件為例,坊間很多討論焦點是針對該位行為是不是在工作期間發生,考慮影響形象的嚴重性。問題涉及個人道德操守是否表裡一致,如果我們想教導不說髒話,要尊重別人和守禮等好行為,必須在任何場合和情況下,給作出示範,才能收到教育果效。否則,可能會為帶來一些負面影響,例如:壞榜樣和價值觀混淆等。

父母和在教導要守禮,守信和守法等規矩之前,不妨反思一下自己能做到多少,如果有偏差時,如何面對和傳遞什麼信息給他們呢? 例如:是否地向承認自己的錯失,承擔責任和面對後果,還是推卸責任?前者會令學習到應付自己過失的,後者只會將成年人的錯誤延續到下一代去。我想這也是的一個重要部份。

 

及時糾正想法偏差

現在是資訊泛濫的時代,家長不妨考慮多利用為題材,採取民主和開放式態度與子女一起討論,交流彼此的,如發現他們有偏差的想法時,可以及時糾正過來,最重要是自己要做的一個「正面樣板」,示範何謂好思想,好態度和好行為。

 

參考資料:國際學校專案:2013 圓夢家研習會講義