關於‧給我一個貓頭鷹

小柔的制是在她三歲時開始,基本上是當一位聽話的好孩子就能得到貼紙。貼紙滿了十張可以自選玩具。

 

2

 

 

但小柔太被愛了,我家長輩朋友常常見到好玩的玩具都忍不住買來送她。所以小柔並沒有太在乎貼紙的得失,因為年幼時什麼玩具都喜歡。所以這貼紙制消失了一段時間。

 

隨著年齡的增長,對玩具的要求有不同的想法。她不再是看見什麼玩具也感興奮的小朋友,她有自己的想法有特定想擁有的玩具。而我平常也不再會無原無故買新玩具給她,因為她已擁有很多玩具。

 

1

 

 

我希望她學會珍惜玩具和明白金錢的意義。所以我們的制又回來了,這次我令這制變得更有趣更有制度。我用了小小的手作工具,讓小柔自製貓頭鷹。

4

 

這個2 step punch很容易控制,只需要選出兩種顏色紙,punch出兩套貓頭鷹的配件就可以砌成兩隻貓頭鷹。小柔很喜歡製作貓頭鷹,會自己配顏色也會加一些其他的小配件令貓頭鷹更可愛。

 

我們用貓頭鷹代替貼紙,儲了十隻貓頭鷹就可以自選玩具。而我亦定下了贏取貓頭鷹手則,好像每星期把鋼琴練好會有一隻貓頭鷹,完成媽媽的指定功課會有貓頭鷹,每星期能創作出一個故事也能取得一隻貓頭鷹。

 

3

 

應該是不會心軟,做不到是絕對不會因為小柔的可愛請求而送出貓頭鷹。我覺得現今小孩的物質過於豐盛,讓孩子明白有付出才有收獲這道理很重要,希望透過制能令小柔擁有正確的價值觀。