孩子.壓力

放了兩個月的暑假,我的兩位女兒終於再次背起書包上學去了。每個天,我跟丈夫都會親身帶兩位女兒到學校上課及放學,給她們一點點的支持。

 

我的兩位女兒都在港島區某傳統學校就讀。有時候接她們放學,校門外總有一大堆人在派補習社的宣傳單張,的第一天,情況當然更熱鬧 —— 、精英班、預讀班、語言班…… 形形式式,行人路的一大半都被派宣傳單張的人擺佔了。某些家長們很落力地收集資料,但我嘛,來一個拒一個,我不愛

 

大書包所負載的,除了書本外,就是壓力 (網絡圖片)

大書包所負載的,除了書本外,就是無限大的 (網絡圖片)

 

在我的學生年代,補習風氣不盛行,上的同學只有一兩個。那時候一位老師跟我們說,一個學生,如果一天六小時在學校都不能夠學到什麼,那補習的一個小時又有什麼幫助?這個理念一直存在我的心裡,根深蒂固,也是我不讓孩子到的原因。

 

女兒的學校雖然校風傳統,但某方面也很開明。學校考試沒有名次,不會公佈成績,成績表上只有ABC 這些等級。校長不鼓勵學生過份參與課外活動,認為小朋友應該有快樂的,就連長假期,如聖誕節又或暑假等,都不會給學生任何假期功課,讓學生真正放開懷抱,享受假期。這所學校的學生理應很快樂,沒有太大的,能夠在學習及玩樂中平衡發展,可惜…… 很大部份的同學還是在放學後走到補習社,星期六日還有一大堆的課外活動要應付。

 

現今的父母們經常長嗟短嘆,說小朋友功課太多,樂器運動藝術語言樣樣皆要精。他們在社交網站一邊在投訴,一邊在沾沾自喜兒女的成就,暗地裡跟友人的孩子在比拼。孩子的其實來自哪裡?來自學校?又或爸爸媽媽?

 

其實的光陰很短,才區區的十多年,就讓孩子好好享受一下,不要太早把他們推進的無底洞裡吧。

 

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感恩身邊有志同道合的媽媽朋友,不讓女兒到,只讓女兒們快樂成長。