專注力不足／過度活躍症ADHD學童的成長路上，往往伴隨着學習挫折、情緒困擾與親子摩擦。然而，一套為期長達10至18個月、總值數萬元的專業訓練課程，如今有機會讓合資格家庭免費參與——由利銘澤黃瑤璧慈善基金全額資助的「腦友童行2.0——ADHD學童神經認知發展與家庭福祉支援計劃」，將於2026年9月正式展開，現正接受小一至小六ADHD學童及其家長申請，名額僅48個學童及96位家長。
專業團隊主導 科研實證為本
「腦友童行2.0」由神經認知訓練專家、特殊教育顧問、資深註冊社工及資深教育工作者組成專業導師團隊。承接「腦友童行1.0」的成果，香港教育大學特殊需要與融合教育研究所繼續擔任成效驗證夥伴，由獲頒教授（實踐）名銜、香港特殊教育學會副主席冼權鋒教授擔任科研總監，在訓練的前期、中期及後期分階段進行評估，以科學數據量度學童專注能力、情緒管控能力及家庭和諧度的改善。
ADHD學童培訓：每週90分鐘 共40節專業訓練
計劃為學童提供兩大核心培訓：神經認知訓練（NCT） 及自我成長課程（SDI） ，每週各一節、每節45分鐘，合共40節。訓練地點設於九龍荔枝角「夢創成真」。課程涵蓋2026年9月至2027年5月，具體上課日期已全部列明，方便家長預早安排。此外，計劃更設有「童行日營」（2026年12月29及30日）及畢業典禮，讓學童在群體互動中鞏固所學。
家長支援：教養課程＋專業指導
ADHD孩子的成長，家長的參與至關重要。計劃特別設有ADHD家長教養課程及家長指導課程，合共3節約6小時。課程內容涵蓋教養技巧、情緒管理與親子溝通，旨在提升家長的教養效能，從而改善親子關係及家庭和諧度。
嚴謹評估追蹤 四大範疇全面量度
為確保訓練成效有據可依，學童須參與MOXO d-CPT專注力評估、後測問卷及質性訪談。家長則需填寫五份專業問卷，包括Conners 4 Parent親職評量表、親子關係量表（CPRS）、親職勝任感量表（PSOC）、焦慮抑壓力量表（DASS-21）及壓力應對量表（CISS），並配合後測問卷與質性訪談。所有評估結果將用以科學化地驗證計劃對ADHD學童及家庭的實質幫助。
申請資格與細則
計劃對象為2026-27學年就讀小一至小六、並確診專注力不足／過度活躍症（ADHD）的學童及其家長。參與家庭須領取綜合社會保障援助（綜援）及／或在職家庭津貼及／或學生資助。申請人須提供相關住址及收入證明，主辦機構或於計劃期間進行家訪，以更全面了解家庭需要。
獲批服務的申請者需繳付港幣3,000元按金，達成指定出席率後將全數退還。計劃名額有限——學童48位、家長96位。有興趣且合資格的家庭，歡迎致電或WhatsApp 9846 7381聯絡項目主任Cindy或Ken了解詳情。
ADHD孩子的潛能，不應被專注力的挑戰所埋沒。「腦友童行2.0」以長達一年半的持續支援、專業團隊的科學訓練，加上香港教育大學的嚴謹追蹤驗證，為基層ADHD家庭提供一條實證為本的出路。名額有限，合資格家庭請把握機會，及早查詢報名。