上一篇我們談到心區孩子消費背後的情感需要，今次就來看看腦區的5、6、7型。
「腦」區孩子，顧名思義，就是比較重視思考，安全感和未來的可能性通常是他們的優先考慮。面對金錢，有些孩子會關心資源可能出現不足，有些習慣預測到最壞情況，也有些容易被新鮮事物吸引。表面看似只是用錢習慣不同，背後其實反映了他們不同的先天心理需要。
5號｜理智型
5號孩子重視知識、資源和個人空間，習慣先細心觀察，再去透徹思考，最後才會作出行動，通常不喜歡浪費，對消費也比較謹慎，甚至覺得與其把錢花出去，不如留在自己手上更有安全感。
舉個例子，明明儲夠錢買一套喜歡的新遊戲，卻因為覺得「其實不買也可以」，最後一直捨不得花。應花則花不揮霍本來是好事，卻容易過度保存變成「守財」。
父母可以跟5號孩子一起建立儲蓄和消費目標，讓他明白理財不只是單靠「保存」，也應該包括我們在合理範圍內如何去運用金錢，以滿足基本需求和享受生活。
6號｜忠誠型
6號孩子非常重視安全感和穩定性，做決定時總會想到可能出現的風險，也習慣預想可能會出現的問題。因此，他們可能特別在意「如果將來不夠錢怎麼辦？」，所以即使有能力消費，也未必能安心花錢。
例如，父母給了零用錢，孩子卻一直存起來，常常擔心：「如果現在花掉，萬一之後突然要用錢怎麼辦？」
父母可以和6號孩子一起訂立簡單的儲蓄計劃，讓他知道預留多少作儲蓄、多少可以自由花費。幫助孩子明白安全感除了可以來自儲蓄，其實也可以來自預早規劃和充足的準備去面對非預期中的變化。
7號｜活躍型
7號孩子最喜歡新鮮及有趣的體驗，對新事物總是充滿好奇，也容易被眼前的即時享樂吸引。聽到這是「最新的」玩具、遊戲或產品時，就會想立即擁有，卻未必是自己的需要。
例如，原本打算用零用錢買一件心儀的玩具，在途中又發現另一樣新奇的東西，便很快改變主意，結果錢是很快就花完了，但原本的目標也被忘記得一乾二淨。
父母可以教7號孩子把零用錢分成「日常享用」、「短期目標」和「長期儲蓄」三部分，並在每次購物之前停一停，想一想自己是否真的需要？家長們的重點不是要限制孩子享受，而是幫助他們學會在「即時快樂」和「長遠目標」之間取得平衡。
所以同樣一筆零用錢，5號專注於不捨得花，6號可能專注於太多太少都會擔心，7號則可能只想活在當下。
所以，父母除了教孩子怎樣管理金錢，也可以多陪伴他們「思考」，究竟現在的決定，是出於真正需要？對未來的擔心？還是只想及時行樂？
唯有我們能讀懂孩子的思考模式，才能真正做到因型施教。
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