柏論自幼高需求、高敏感，嚴重睡眠障礙，每次最多睡四五小時，直到三歲半才能一覺天亮。一歲五個月時，爺爺發現他對呼喚無反應，Joanne自行評估後發現言語等發展遲緩。幸得爺爺提醒，她趁柏論一歲半到健康院打疫苗時向醫生反映，獲安排轉介評估。
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媽媽經歷 自責與彷徨
最初三年半照顧柏論極艱難。Joanne是第一胎，身邊人常說孩子「曳啲」、「高敏啲」，她也曾如此安慰自己，後來發現發展確實落後，感非常彷徨。等候評估期間，她經歷對抗、否認、後悔和自責，反覆問「點解係我？」，甚至回想懷孕飲食、壓力及基因問題，不斷否定自己。加上疫情令諮詢服務無法面談，訊息電郵多無回覆，更感無助。
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媽媽防患未然 評估未出先訓練
Joanne是目標導向的人，很快調整心態，每天尋找機構為柏論安排評估。她自行研究得知ABA是常見自閉症治療法，找到機構觀察。機構雖不能診斷，但指柏論情況符合自閉症譜系特徵，並鼓勵她：「無論確診與否，最想幫佢減少生活不便同照顧壓力，拉近同同齡差距，應先做干預訓練。」這番話給她很大信心，柏論一歲半、未正式評估前已開始ABA訓練。原預計等十個月，結果約四個月便完成評估，未足兩歲確診自閉症譜系障礙及言語發展遲緩。確診後辭職全職照顧，至今四年。
meltdown發脾氣 面對大挑戰
Joanne指照顧SEN孩子最大壓力是全天候面對「好似計時炸彈」的孩子。柏論的情緒崩潰（meltdown）源於大腦受刺激、環境突變或訊息超負荷，外人卻誤解為發脾氣。她認為一歲半至三歲最難捱，柏論常meltdown、需大量放電，卻難守社交規範。每次外出都要人盯人，預演多套應對方案：如何跟對方家長溝通、安撫兒子、決定去留，還要克制自己不罵他。這些內心交戰，是無數SEN家長每天的真實考驗。
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從 E 位、O 位到 S 位的訓練
柏論先後使用E位、O位，後入讀協康會特殊幼兒中心（S位）。Joanne認為S位成效顯著，全日服務全面訓練自理、大班主題課、小組訓練及社會適應活動。柏論讀普通幼稚園兩個月被勸退，學校建議S位，惟兒科醫生當初不建議排S位。Joanne找協康會社工協助，教她寫申請書、找校長及治療師寫信，最終成功轉隊。她三個志願均選協康會，結果第一志願入本區，柏論三歲入讀至六歲，讀足三年，她覺得是很大福氣。
目前可以排隊半小時、參加興趣班
柏論情況已理想很多，能排隊二十分鐘，參加大班跆拳道班，會觀察跟做，不再擔心帶他出街。言語理解表達仍弱，但比嬰兒期進步很大。Joanne強調SEN小朋友只能與自己比較，不能與同齡對比。日常溝通提供選項他就能回答，開放式問題則困擾。她每次外出都當訓練，按他步伐幫助，上興趣班會主動向導師交代，請導師重複講解、多協助，讓他更易明白。
望孩子能自理 自我保護與融入群體
Joanne指父母無論孩子是否SEN都會擔心將來。柏論未夠六歲，她希望他逐步學好自理、建立自我保護常識，言語上能講出心聲和意願，保護自己，並在能力範圍內融入群體。社會層面，她盼人們欣賞每人的獨特價值，包容發展較慢的一群，為微小進步而鼓勵。柏論今年從特殊幼兒中心畢業，畢業前再到CAC做智能評估，估計發展可能處於輕度或有限智能擲界。她會以平常心面對，尊重結果，若專家認為適合讀特殊學校，她會讓他讀。
同路人支援放下自尊 收穫更多
Joan在協康會三年獲很多支援，包括互助小組、家長工作坊、才藝學校、興趣班及講座。她認為聽同路人分享會得到力量，因正常發展孩子的朋友不明白，同路人卻會分享實踐過的方法，提供角度嘗試。她認為尋求幫助不是不好，不需一個人扛起所有。幫人本身快樂，別人幫你時也有滿足感，不用怕成為負擔。放下自尊，反而收穫更多實務幫助、友情和情感互助。